At the start of the school year in K3, kids will adjust to a new classroom, become familiar with new teachers and a new routine. Children who are coming to school for the very first time may cry as they separate from mums and dads. During the first few months we place an emphasis on independence. We want kids to feel comfortable coming to school and at the same time we challenge them to become a part of a cohesive class atmosphere. Once there is a semblance of cohesion we are able to start stretching the children's attention spans and garner their interests.

K3の新学期には、この学年からの新入生も多く、泣いてしまう生徒も珍しくないため、まずはクラスみんなが新しい環境や日常生活、先生に慣れることから始めます。また、自分でできることは自分でやるという習慣を身につける練習も始めます。みんなが安心して学校に通えるようになり、クラスが落ち着く頃、子どもたちの授業への意識や集中力を高めるトレーニングを始めます。

As children become more comfortable in K3 they start to make new friends, socialize more and learn to share. Children start to experiment on their own and in groups. At the same time in class we focus on challenging the children’s intellects. We encourage imaginative language expression using a phonics based approach; running an IPC based integrated method. During this time in the classroom, children will further develop their fine motor skills with an ongoing variety of theme related art and craft activities. As time goes by, we start to see where each child’s natural abilities lie.

子どもたちはK3に慣れてくると新しいお友達を作り、おもちゃを分けあったり交換するなどの社会性を身につけていきます。そして様々なことに好奇心を持って、一人で試したりお友達と試したりと実験を試みます。この時期は、子どもたちの発達差に注意しながら、フォニックスなどのIPCカリキュラムを元にした授業で、創造性のある表現ができるように導きます。また、お絵描きや工作の時間には、はさみや色塗りなどの指先を動かす練習を行っています。子どもたちは次第に様々な才能を開花し始めます。

By the end of the school year, most K3 kids will be highly sociable, be able to express themselves well, know how to manage their own things and feel very comfortable at school. Children will have a lengthened attention span, be confident, be aware of the flow of each day, feel comfortable eating a variety of food, use scissors well, use colors, be able to cut, paste and write their own names. By the end of K3, children will also be able to count up to or beyond 20 and match numerals to their corresponding amounts. For non-native English speaking children, during this stage of the year we hear more complete sentences in English as the kids become more confident expressing themselves.

K3の終わりには、子どもたちのほとんどが社会性と表現力を身につけ、充実した学校生活を過ごしています。身の回りのことや持ち物の管理も自分でできます。自分に自信を持ち、一日の流れもよく理解できています。集中力を長く維持し、たくさんの食べ物を美味しく食べ、ハサミや色鉛筆の使い方を覚え、自分の名前を書くなど、色々なことができるようになっています。算数は少なくとも20まで数えられるようになり、数字を理解できています。この頃には、英語が母国語でない生徒も、自信を持って文法を使った英会話ができるようになっています。